Φιλοσοφία του Μοντέλου Ατομικής & Κοινωνικής Υπευθυνότητας
Η φιλοσοφία του Hellison Model, γνωστού και ως Model of Personal and Social Responsibility (TPSR), αναπτύχθηκε από τον Don Hellison (1973, 2011) και αποτελεί ένα ανθρωπιστικό και αξιακό μοντέλο διδασκαλίας στη Φυσική Αγωγή.
Στον πυρήνα του βρίσκεται η ιδέα ότι η Φυσική Αγωγή δεν πρέπει να καλλιεργεί μόνο σωματικές δεξιότητες, αλλά και προσωπικές και κοινωνικές αξίες όπως ο σεβασμός, η υπευθυνότητα και η φροντίδα για τους άλλους, λειτουργώντας ως μέσο ανάπτυξης υπεύθυνων, αυτόνομων και κοινωνικά ευαίσθητων πολιτών, που μεταφέρουν τις αξίες της υπευθυνότητας από το μάθημα στη ζωή τους.
Δομή του μοντέλου
Η δομή του Μοντέλου Ατομικής & Κοινωνικής Υπευθυνότητας αναγνωρίζει τα ακόλουθα επίπεδα υπευθυνότητας ξεκινώνοας από το χαμηλότερο:
Στο επίπεδο αυτό οι μαθητές δεν επιδεικνύουν υπεύθυνη συμπεριφορά και συχνά παρουσιάζουν ανάρμοστη συμπεριφορά για αυτό χρειάζονται έντονη εποπτεία από τον εκπαιδευτικό
Στο επίπεδο αυτό οι μαθητές αρχίζουν να σέβονται τα δικαιώματα και συναισθήμτα των άλλων δείχνοντας βασικό αυτοέλεγχο. Δίνεται ιδιαίτερη έμφαση στη δημοκρατική επίλυση των προβλημάτων που προκύπτουν. Ωστόσο οι μαθητές εξακολουθούν να επιδεικνύουν χαμηλή παρακίνηση για αυτό και η εποπτεία του δασκάλου παραμένει σημαντική.
Στο επίπεδο 2 οι μαθητές επιδεικνύουν μεγαλύτερη διάθεση για πρόοδο και συνεργασία με τους συνομηλίκους και υπάρχει μικρότερη επίβλεψη από τον εκπαιδευτικό.
Στο επίπεδο 3 οι μαθητές είναι αυτονομοι, θέτουν προσωπικούς στόχους και εργάζονται για την επίτευξή τους χωρίς τη συνεχή επίβλεψη του εκπαιδευτικού. χαρακτηρίζονται από ανεξαρτησία σκέψης και πράξης καθώς αποφευγουν τις αρνητικές επιρροές των συνομηλίκων τους. Οι μαθητ΄ς στο επίπεδο αυτό φαίνεται να είναι ιδιαίτερα ενεργοί καθώς επιθυμούν να συμμετέχουν σε πολλές δραστηριότητες
Στο επίπεδο αυτό το παιδί δεν είναι απλά αυτόνομο αλλά επιδυκνείει ηγετικές δεξιότητες και είναι σε θέση να προσφέρει ανιδιοτελή βοήθεια στους συνομηλίκους του δείχνοντας έτσι το ενδιαφέρον του και την ανησυχία τους για τους άλλους.
Οι μαθητές που φτάνουν σε αυτό το επίπεδο έχουν εκπληρώσει τον απώτερο στόχο του μοντέλου που είναι η μεταφορά της υπευθυνότητας και εκτός σχολικού πλαισίου.
Συνδυαστική Χρήση του Μοντέλου
Το μοντέλο μπορεί να συνδυστεί και με άλλα μοντέλα και μεθόδους διδασκαλίας
Μέθοδος Project
Η μέθοδος project είναι μια βιωματική, συνεργατική μορφή διδασκαλίας, όπου οι μαθητές, μέσα από τη διερεύνηση ενός θέματος που τους ενδιαφέρει, σχεδιάζουν, υλοποιούν και παρουσιάζουν ένα έργο, αναπτύσσοντας δεξιότητες έρευνας, συνεργασίας και αυτονομίας.
Μοντέλο Αθλητικής Αγωγής
Το μοντέλο Αθλητικής Αγωγής (Sport Education Model) είναι ένα παιδαγωγικό μοντέλο διδασκαλίας της Φυσικής Αγωγής, που προσομοιώνει την εμπειρία του πραγματικού αθλητισμού, με σεζόν, ομάδες, ρόλους και αγώνες, ώστε οι μαθητές να γίνουν ενεργοί, υπεύθυνοι και «αθλητικά εγγράμματοι» πολίτες.
Κοινωνική & Συναισθηματική μάθηση (SEL)
Η κοινωνική και συναισθηματική μάθηση (SEL) είναι η εκπαιδευτική διαδικασία μέσω της οποίας οι μαθητές αναπτύσσουν δεξιότητες αυτοεπίγνωσης, αυτορρύθμισης, κοινωνικής επίγνωσης, υπεύθυνης λήψης αποφάσεων και θετικών σχέσεων, ώστε να λειτουργούν αποτελεσματικά και με ενσυναίσθηση στο σχολείο και στην κοινωνία.
Βιντεοσκοπημένη παρουσίαση του Μοντέλου Ατομικής & Κοινωνικής Υπευθυνόητας
